可以培养学生的生物学学习兴趣，熟悉生命现象，进而提高生物学科素养。还可以对学生其他学课的学习提供新的思路，锻炼思维能力。同时，对于活跃身心，也有一定作用。具有科普性质的“生物角”能让学生开拓视野，从小培养爱科学的兴趣，同时也是学校综合实践课、科学课等课堂教学的延伸和补充。
生物角把墙角、立面等空间充分利用起来，一方面提高了绿化率，另一方面增长了学生们的见识，从小培养他们爱护绿化的意识。某市绿化管理中心主任这样介绍。对于一些学校生物角的设立，他们也提供了力所能及的帮助，市绿化管理中心前期经过多次考察，精心选取了位置帮助建立小学生物角，尽可能做到因地制宜。不同的学校还可以结合自己的特色，设立不同风格的生物角。
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